中青报：大国工匠上清华，擦出怎样的“火花”

11 阅读：207 2025-06-08 06:56:04 评论：0

工作15年、拥有34项国家专利，中国一汽研发总院的高级技师杨永修站上了清华大学首期“大国工匠人才培训营”结业答辩的讲台——5月26日，他向在场的老师们汇报在清华大学的学习成果。

一年以来，在清华大学首期“大国工匠人才培训营”，这名“新生”攻克了多项技术难题。他主导的氢能发动机热效率项目获全国机械冶金建材行业职工技术创新成果特等奖，成功申请5项技术专利，出版1部教材、发表1篇期刊论文。直至答辩结束，杨永修仍觉得在清华大学听院士讲课，走进大学的实验室，和“同学”一起探讨研究课题，“是一件不可思议的事”。

作为深化产业工人队伍建设改革的重要举措，全国总工会在2024年年初印发《大国工匠人才培育工程实施办法（试行）》，计划每年培育200名左右大国工匠，示范引导各地、各行业每年积极支持培养1000名左右省部级工匠、5000名左右市级工匠，形成大国工匠带头引领，工匠人才不断涌现，广大职工积极走技能成才、技能报国之路的良好局面。

杨永修参加的首期“大国工匠人才培训营”正是其标志性项目。在清华大学，从2024年9月起，首期“大国工匠人才培训营”吸纳了220名培训对象，分成了4个班次、3个阶段展开培训工作。5月26日，首批培训对象完成创新攻关课题结业答辩。如今，这些大国工匠“学生”拿到“学习证书”，从清华大学顺利结业。

打开一个全新的世界

对全国五一劳动奖章获得者、全国技术能手、全国青年岗位能手母永奇来说，在清华“读大学”的日子格外不一样。

开了10余年的盾构机，母永奇大部分时间是与新设备、新地层打交道。而来到“大国工匠人才培训营”后，他的生活模式变了：一有空，他就在教室里自习看书，与“同学”探讨课题，白天的时间被课程安排得满满当当。听完前沿技术的课堂讲解后，他和老师们交流探讨课题，甚至邀请老师到施工现场指导。

母永奇把在这段清华求学经历分为3个阶段，第一阶段带着课题与清华大学老师进行交流探讨；第二阶段，结合课堂前沿知识和现场教学，他和小组成员展开课题攻关；第三阶段，他带着课题所取得的成果进行结业答辩。作为一线的作业工人，他最大的感受是“眼界打开了”，看到了人工智能技术在各行业应用的潜力，也学会了不少创新技术和思维方法去解决工作难题。

历时两个学期，在“大国工匠人才培训营”里，220名学员完成了15天面授和41门在线课程的学习。大国工匠培育工作项目负责人、清华大学继续教育学院政府和企业第七学习中心主任张忠义介绍，学校邀请了8位院士领衔授课，安排了16个专业院系进行攻关课题指导，在校内的重点实验室和北京的“灯塔工厂”展开现场教学，通过理论、实践“双导师”的帮助，致力于培养一支堪当大任的新时代大国工匠队伍。

“带着课题来上学”，是这个项目开营前就明确提出的学习任务。课题可以是未达成的目标，也可以是亟待解决的问题，但必须与实际工作息息相关。“突出实践”正是“大国工匠人才培训营”的一大亮点。

这段求学的日子，为国网上海浦东供电公司的电力工人谢邦鹏打开了一个全新的世界。带着生产中的光伏台区管控难题，谢邦鹏来到这里求学。在课堂上，中国科学院院士、清华大学计算机系教授张钹讲授的内容，让谢邦鹏对新型电力系统建设中关于储能发展等问题有了更深刻的理解。在清华大学电机工程与应用电子技术系教授的指导下，谢邦鹏的光伏台区管控难题被逐步破解，最新成果还获得了一项发明专利。

大国工匠要做“火种”

站在结业式的演讲台上，学员邓晶回忆起开班第一节课的场景：“中华全国总工会党组书记徐留平问我们，新时代要造就什么样的大国工匠？那时的我满脑子都是‘把岗位干到极致’的朴素想法。但随着学习深入，我渐渐读懂了‘魂’的深意——是站在国家高度思考产业未来的视野，是‘国之大者’的担当，是‘产业报国’的信念。”

经过一年的学习，邓晶不再仅仅认为“把岗位干10年”就是“工匠”，而是要“追着问题跑”，“用技术说话，用创新破局”。

“工匠的‘艺’，永远要跟着生产‘需求’生长。”邓晶说。

作为河北开滦集团唐山中润煤化工有限公司甲醇分厂的一名工艺技术员，邓晶把学习成果带回了岗位：在预热炉的烟气硫化物超标的解决方案讨论中，按照常规思路，需要更换设备，铺设一条新管道。但此方案成本高、周期长。

中国工程院院士、清华大学化学工程系教授金涌在课程中提到了“创新要敢于质疑”的思维模式，于是邓晶反复问自己：“有没有更省钱的方法？”

最终，通过合理设计阀组、增加阻火器等一系列方法，邓晶带领团队优化了燃气管道，花费4万元解决了这个棘手问题，“如今我们不但解决了烟气超标的环保问题，更保证了方案的安全性”。

“用技术说话，用创新破局”，成为她心中对于大国工匠精神的新理解。不仅如此，在聆听“同学”的事迹分享后，邓晶的另一个新感悟是，“一人成匠是微光，万人成匠照山河”。她认为，大国工匠是要做“火种”，而不是做一盏“孤灯”。

这一年，她带领“邓晶创新工作室”，把学习中积累的23份技术笔记、11个应急工况处理方法整理成教材，在公司开展了8场技术培训。“大国工匠的‘责’，是让更多人站在我们的肩膀上，把‘匠人’变成‘匠群’，让‘一人强’变成‘一片强’。”她说。

2024年10月印发的《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》提出，力争到2035年，培养造就2000名左右大国工匠、1万名左右省级工匠、5万名左右市级工匠，以培养更多大国工匠和各级工匠人才为引领，带动一流产业技术工人队伍建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力人才保障和技能支撑。

作为首期“大国工匠人才培训营”的教师，中国工程院院士、清华大学环境学院教授郝吉明在结业典礼上，代表全体授课教师向220名学员的顺利结业表示祝贺。

“结业不是终点，而是新征程的起点。”面对从“中国制造”迈向“中国创造”的时代需求，郝吉明对这批特殊的“学生”提到，希望他们做“顶天立地”的实践者，做“薪火相传”的传承者，做“胸怀天下”的担当者。他说：“愿各位在未来的征程中，永葆工匠初心，勇攀事业高峰，让中国工匠的声音响彻世界舞台！”